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5月20日下午，山东理工大学建筑工程学院教师李素蕾借助“源助教”线上平台开展主题为“陪伴学生共成长——战‘疫’时期基于‘PDCA’的线上教学设计重构与实践”的公益讲座，累计1500人次观看。
李素蕾从四方面分享教学经验与感悟，即教学设计重构（P）、教学设计实施（D）、教学效果检验（C）、教学反思与改进（A）。
在教学设计重构方面，她系统阐述了教学设计架构的起源，在教学平台现有基础上，增设“向阳而生、师说新语、优秀作业集锦、朝花夕拾忆美好”等六个板块，表现出李素蕾独具特色的教学仪式感，使其课堂充满了师生互享的温度和热度。
在教学设计实施方面，她结合实际教学经历，详细讲述了“教知识、授方法、传理念”的具体应用。例如教知识中，突出体现了五星教学法的实际应用，很大程度上激发了学生的学习兴趣，以及充分开采和挖掘带给学生成就感的教学设计，使学生主动学习变为可能；授方法中，思维导图法、对比学习法、案例教学法等以学生为出发点，使学生学会如何学习；在传理念板块中，她把课堂与思政结合起来，给学生传递正能量，让学生建立正确的人生观、价值观。
在教学效果检验方面，她从随堂测试、师生对话、教学相长三方面检验学生知识点的掌握程度、倾听学生心声，并带领学生进行学术研究，参加科技比赛，用实践诠释了“教学相长”的真正内涵。
在教学反思与改进方面，她指出，要不断进行教学反思和学习充电，做到扬长避短，更好的为学生服务。最后，李素蕾强调到“爱是这个世界最高的哲学”，因为她深爱教师这一职业，更爱她的学生们，教与学她一直在路上。
此次讲座活动的顺利开展，有利于增进高校教师之间教学的探讨交流与学习，对于将来的教学工作具有深远意义。（李素蕾） |
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