为进一步加强班主任专业水平，龙泉中学紧紧围绕立德树人根本任务，四项措施加强班主任队伍建设， 提升班主任综合素养。
一是加强培训引领，更新育人理念。学校采取“走出去学习、引进来培训、订单式辅导”方式，对班主任开展专题培训，坚持每周组织一次班级观摩活动、开好一次班教导会，为班主任提供班级管理观摩学习、交流机会。组织班主任读书分享会，引导班主任更新教育理念，提升专业素养，树立终身学习思想。
二是组织师徒结对，实现共同发展。学校为班主任搭建成长平台，组织优秀班主任与青年班主任“师徒结对”，制定“师徒结对”培养制度，让经验丰富的班主任“带徒授艺”，建立“师徒”捆绑考核方案，提高“师徒结对”活动实效，师徒共成长，学校共发展，实现个人集体双赢，。
三是开展活动历练，搭建交流平台。学校坚持开展“三个一”活动，即每学期组织一次班主任论坛、一次基本功大赛、一次班主任育人能力大赛，对班主任管理能力、育人能力进行评价，给班主任提供相互学习和交流的机会，为班主任搭建成长平台，推动班主任专业化发展。
四是完善考核机制，激发履责动力。学校制定《班级管理团队激励方案》，坚持过程评价与结果考核相结合、日常工作与特色活动相结合，考核结果作为年度考核、评优评奖、班级管理团队资金发放的重要依据。做到奖惩结合，提升班主任荣誉感，激发班主任忠诚履责、敬业爱生的工作驱动力。
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