幼小衔接是帮助幼儿顺利由幼儿园向小学过渡的“助推器”，科学的幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。古现街道中心幼儿园于2024年5月8日通过开展“搭建游戏与幼小衔接的有效联合”教研活动，促进幼儿在生活与游戏中成长，实现幼小衔接的“无痕过渡”。
本次教研活动，由郝园长带领全体教师参与。以“传统文化背景下的建构游戏”为研究方向，同时将幼小衔接与信息技术、家园共育作为辅助要素，开展一系列富有创新性和实践性的教研活动。旨在通过这些活动，提升教师的信息技术应用能力、家园共育能力和观察幼儿建构游戏的能力等，从而促进幼儿的全面发展，弘扬和传承我国优秀的传统文化。
活动中，老师们主要解决问题有：1.深入研究传统文化背景下的建构游戏，挖掘其在幼儿教育中的独特价值;2.探索建构游戏与幼小衔接的有效结合方式，帮助幼儿顺利过渡到小学阶段;3.利用信息技术手段，创新建构游戏的开展形式游戏活动更为丰富;4.通过家园共育，引导家长积极参与幼儿的建构游活动，形成良好教育合力。
各级部教师以思维导图的形式进行了分享，对在推进幼小衔接工作中出现的困难和困惑问题进行了深入研讨，通过现场研训，一起分析问题、研究原因、商讨策略，为有效推进幼小衔接工作的深入开展提供有力支持。教研中还发现，转变家长理念也是提高幼小衔接活动质量的一项重要工作，为此家园同步共寻衔接路径。
幼小衔接工作还需要教师在反思与改进中不断探索和实践，下一步幼儿园会将身心、社会、生活、学习四方面内容，贯穿在幼儿园保育教育中。同时继续发挥家园校共研优势，在科学衔接中促进幼儿全面发展。 |
